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ATENCIÓN EDUCATIVA DOMICILIARIA

  • ATENCIÓN EDUCATIVA TELEMÁTICA - Información para alumnado y tutores legales.

    Ante la suspensión temporal de la actividad educativa presencial, y siguiendo instrucciones de la Secretaría Autonómica de Educación, establecemos el siguiente procedimiento con el objetivo de realizar el acompañamiento educativo telemático al alumnado del IES Severo Ochoa.

    • Con carácter general, la vía de comunicación entre el docente y las familias/representantes legales se realizará a través de la Web Familia (https://familia2.edu.gva.es)
    • La plataforma que se utilizará para la organización de la formación on-line será la plataforma ofrecida por la Consellería de Educación, portal aules.
    • Las actividades formativas se iniciarán la semana del 23 de marzo. Durante esta semana se resolverá todas las posibles incidencias que puedan tener los alumnos/familias tanto en el acceso a la web familia como al portal Aules.
    • De forma general, la atención docente telemática se realizará en horario lectivo matutino. De manera excepcional, ante causas razonables, se podrán establecer otras vías de atención educativa. En estos casos se enviará un email al "Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.".

     

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Calendario apertura plataformas educativas

  • Calendario apertura plataformas - Docencia online.

    Desde la Secretaría de Educación y Formación Profesional, nos informan que frente a esta situación de excepcionalidad y con el fin de garantizar que cerca de los 800.000 alumnos/as y 70.000 docentes tengan acceso a las distintas infraestructuras necesarias para la docencia a distancia, se establece el siguiente calendario:

    • Miércoles 25 de marzo.
      Se abre la plataforma AULES al profesorado de la ESO, Bachillerato, EOI y FP.
      Se abre también al alumnado de FP semipresencial.
    • Viernes 27 de marzo.
      Se abrirá AULES al alumnado de la ESO. Para evitar sobrecarga del sistema, se insta al alumnado a entrar preferiblemente en horario de mañana.
    • Lunes 30 de marzo.
      Se abrirá al alumnado WebEx, y podrán iniciar las clases en línea en directo.
    • Martes 31 de marzo.
      Se abrirá AULES al alumnado de Bachillerato. Para evitar sobrecarde del sistema, se insta entrar preferentemente en horario de tarde.
    • Jueves 2 de abril.
      Se abrirá AULES al alumnado de Formación Profesional. Entrar preferentemente en horario de tarde.

ERASMUS KA2- MOVILIDAD A SÃO JOÃO DA TALHA

El proyecto Erasmus KA2 "ME&EU", que se ha llevado a cabo en el IES Severo Ochoa, toca a su fin este 31 de agosto.
La pasada semana, del 24 al 26 de junio, tuvo lugar la última movilidad en São João da Talha, cerca de Lisboa en Portugal. Allí nos reunimos los coordinadores de cada centro participante y un docente acompañante.
El motivo de esta reunión fue evaluar el proyecto y dar visibilidad a los productos finales del mismo. Para ello, el martes día 24, tuvo lugar la presentación pública de la web de ME&EU, donde aparece un vídeo, como producto final del trabajo realizado y otros productos relacionados con vivencias y trabajos realizados a lo largo de estos tres años, con las nuevas metodologías que se han usado y con realidades no fáciles, como los movimientos migratorios en Europa y en cada uno de los diferentes países que formamos parte del proyecto.
En este acto estuvieron presentes la directiva del centro coordinador, el alcalde de São João da Talha, una representante de la Agencia Nacional portuguesa, docentes del instituto y personal implicado en la acogida de refugiados e inmigrantes en Portugal.
La página web puede visitarse en la dirección: http://meandeu-erasmus.eu/
Han sido tres años de trabajos con momentos muy emocionantes, tanto para nuestro alumnado como profesorado participante. Hemos intercambiado experiencias y ha sido muy enriquecedor compartir nuestra cultura con otras diferentes, para descubrir, una vez más, que todos somos iguales en la diferencia.
Muchas gracias a todas aquellas personas que han hecho posible hacer realidad proyectos como el que ahora finalizamos, en un entorno educativo europeo.

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